loading
Lütfen Bekleyiniz...
  1. Ana Sayfa
  2. 6. Sınıf
  3. Türkçe
  4. Paragrafta Anlam 1 - Test Çöz

6. Sınıf Türkçe Paragrafta Anlam 1 - Test Çöz

6. Sınıf Türkçe dersi Paragrafta Anlam ünitesi için hazırlanmış; ana düşünce, konu, yardımcı düşünce, başlık, hikaye unsurları ve anlatım biçimlerini içeren 20 soruluk kapsamlı test.

 
  1. 1.
    Eskiden komşuluk ilişkileri çok daha güçlüydü. İnsanlar birbirlerinin derdiyle dertlenir, sevinciyle mutlu olurlardı. Bir evde pişen yemekten mutlaka komşuya da ikram edilirdi. Kapılar kilitlenmez, herkes birbirine güvenirdi. Şimdilerde ise apartmanlarda yaşayan insanlar birbirini tanımaz hale geldi.

    Yazarın bu parçada yakındığı (şikayet ettiği) durum nedir?
    • Eski evlerin konforsuz olması
    • Günümüzde komşuluk ilişkilerinin zayıflaması
    • Yemek yapmanın zorlaşması
    • İnsanların apartmanlarda yaşaması
  2. 2.
    Teknoloji hayatımızı kolaylaştırsa da bizi tembelliğe itiyor. Artık yürümek yerine arabaya biniyor, merdiven çıkmak yerine asansör kullanıyoruz. Bilgiye ulaşmak için kütüphaneye gitmek yerine internette arama yapıyoruz. Bu durum, fiziksel ve zihinsel çabamızı azaltıyor. Bu metinden çıkarılabilecek en genel yargı hangisidir?
    • İnternet bilgiye ulaşmayı hızlandırır.
    • Asansör kullanmak zararlıdır.
    • Teknoloji insanları hazıra alıştırıp tembelleştirmektedir.
    • Arabalar çevreyi kirletmektedir.
  3. 3.
    Ahmet: 'Hafta sonu sinemaya gidelim mi?' Ali: '.........., ödevlerimi bitirmem gerekiyor.' Bu diyaloğun anlamlı olması için boşluğa hangisi getirilmelidir?
    • Harika olur
    • Çok isterim ama
    • Tabii ki
    • Neden olmasın
  4. 4.
    Bilgisayar oyunları çocuklar için hem yararlı hem de zararlı olabilir. .......... oyunun içeriği ve oynama süresi çok önemlidir. Eğitici oyunlar zekayı geliştirirken, şiddet içeren oyunlar olumsuz davranışlara yol açabilir. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre hangisi getirilmelidir?
    • Çünkü
    • Bu nedenle
    • Oysaki
    • Halbuki
  5. 5.
    Ormanlar, dünyanın akciğerleridir. Havayı temizler, erozyonu önler ve birçok canlıya yuva olur. Ancak son yıllarda orman yangınları ve bilinçsiz kesimler nedeniyle ormanlarımız azalmaktadır. Gelecek nesillere yaşanabilir bir dünya bırakmak için ormanları korumalı ve ağaçlandırma çalışmalarına destek olmalıyız.

    Bu metne getirilebilecek en uygun başlık hangisidir?
    • Orman Yangınları
    • Erozyonla Mücadele
    • Ormanların Önemi ve Korunması
    • Dünyanın Akciğerleri
  6. 6.



    Yazar, bu görseli betimlerken aşağıdaki duyulardan hangisinden yararlanmaz?

    • Görme
    • İşitme
    • Koklama
    • Tatma
  7. 7.
    Deniz kenarında oturmuş, dalgaların sesini dinliyordu. Güneş batmak üzereydi, gökyüzü turuncu ve mor renklere bürünmüştü. Martılar son kez çığlık atarak yuvalarına dönüyordu. Hava serinlemeye başlamıştı. Bu parçada hangi anlatım tekniği ağır basmaktadır?
    • Betimleme
    • Öyküleme
    • Açıklama
    • Karşılaştırma
  8. 8.
    1. Sonra tencerenin kapağını kapatıp kısık ateşte pişmeye bıraktı. 2. Önce soğanları ince ince doğradı. 3. Ardından doğradığı soğanları yağda kavurdu. 4. En son üzerine baharatları ekledi. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir paragraf oluşturulursa sıralama nasıl olmalıdır?
    • 2 - 3 - 1 - 4
    • 2 - 3 - 4 - 1
    • 3 - 2 - 1 - 4
    • 1 - 2 - 3 - 4
  9. 9.
    Kitap okumak, zihnimizi besleyen en önemli gıdalardan biridir. Nasıl ki vücudumuzun enerjiye ihtiyacı varsa, beynimizin de yeni bilgilere ve hayallere ihtiyacı vardır. Kitaplar sayesinde hiç gitmediğimiz yerlere gider, hiç tanımadığımız insanlarla tanışırız. Bu sayede hayata bakış açımız değişir ve gelişir.

    Bu parçanın ana düşüncesi aşağıdakilerden hangisidir?
    • Kitap okumak boş zamanları değerlendirmek için yapılır.
    • Kitaplar, zihinsel gelişimimizi sağlar ve ufkumuzu genişletir.
    • Sadece gezi kitapları okumak insana fayda sağlar.
    • Vücudumuzun enerjiye ihtiyacı vardır.
  10. 10.
    Başarı, sadece zeki insanların elde edebileceği bir şey değildir. Zekâ önemlidir ama tek başına yeterli olmaz. Asıl başarı, düzenli ve disiplinli çalışmanın bir sonucudur. 'Damlaya damlaya göl olur' atasözü de bize sabırla ve azimle çalışmanın önemini anlatır.

    Bu parçada anlatılmak istenen düşünceyi destekleyen atasözü aşağıdakilerden hangisidir?
    • Akıl akıldan üstündür.
    • İşleyen demir ışıldar.
    • Sakla samanı gelir zamanı.
    • Damlaya damlaya göl olur.
  11. 11.
    Mutluluk, paylaşıldıkça çoğalan bir hazinedir. Bir insan tek başına mutlu olabilir ama bu mutluluğu sevdikleriyle paylaştığında o duygu katlanarak büyür. Tıpkı bir mumun diğer mumları yakarak ışığını çoğaltması gibi.

    Bu parçada kullanılan düşünceyi geliştirme yolu aşağıdakilerden hangisidir?
    • Tanımlama
    • Benzetme
    • Örnekleme
    • Tanık Gösterme
  12. 12.
    Kış mevsimi gelince köyümüzde bir sessizlik olurdu. Tarlalar beyaz bir yorganla örtülür, ağaçlar derin bir uykuya dalardı. Sadece bacalardan tüten dumanlar ve arada bir havlayan köpeklerin sesi duyulurdu. Akşamları soba başında toplanır, dedemin anlattığı masalları dinlerdik.

    Bu metnin konusu aşağıdakilerden hangisidir?
    • Kış mevsiminde köy hayatı
    • Dedemin masalları
    • Tarlaların bakımı
    • Köpeklerin beslenmesi
  13. 13.



    Görseli yorumlayan bir öğrenci aşağıdakilerden hangisini söylerse yanlış olur?

    • Fabrikalar çevre kirliliğine neden olmaktadır.
    • Dumanlar doğadaki canlılara zarar vermektedir.
    • Sanayileşme doğayı her zaman olumlu etkiler.
    • Hava kirliliği bitkilerin solmasına yol açabilir.
  14. 14.
    Spor yapmak sadece bedensel sağlık için değil, ruhsal sağlık için de çok önemlidir. Düzenli spor yapan insanlar, stresle daha kolay başa çıkabilirler. Ayrıca spor, kişinin kendine olan güvenini artırır ve disiplinli olmasını sağlar. Takım sporları ise yardımlaşma ve paylaşma duygusunu geliştirir.

    Bu parçada spor ile ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
    • Ruhsal sağlığa iyi geldiğine
    • Özgüveni artırdığına
    • Profesyonel meslek olarak yapılabileceğine
    • Stresle mücadeleye yardımcı olduğuna
  15. 15.
    Mehmet, sabah erkenden uyandı. Çantasını hazırlayıp okulun yolunu tuttu. Yolda giderken ağaçta mahsur kalmış bir kedi yavrusu gördü. Hemen ağaca tırmanıp kediyi kurtardı. Kedi, Mehmet'e minnettar gözlerle baktı.

    Bu metindeki hikaye unsurlarından 'Olay' aşağıdakilerden hangisidir?
    • Mehmet'in okula gitmesi
    • Sabah vakti
    • Okul yolu
    • Mehmet'in ağaçta kalan kediyi kurtarması
  16. 16.
    'Gül' kelimesi aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'çiçek' anlamı dışında (mecaz veya sesteş) kullanılmıştır?
    • Bahçedeki kırmızı gül solmuş.
    • Annem bana bir demet gül aldı.
    • Yüzün hep böyle gül, hiç ağlama.
    • Gül kokusu odayı sardı.
  17. 17.
    Aşağıdaki cümlelerin hangisinde 'sebep-sonuç' ilişkisi vardır?
    • Ders çalışmak için odasına gitti.
    • Yağmur yağdığı için piknik iptal oldu.
    • Seni görmek için buraya geldim.
    • Kitap okumak üzere kütüphaneye gitti.
  18. 18.
    Dostluk, iyi günde değil kötü günde belli olur. Gerçek dost, arkadaşı düştüğünde elini uzatandır. Herkes eğlenirken yanınızda olabilir ama ağlarken sadece gerçek dostlarınız yanınızdadır. Bu parçanın ana fikrini en iyi ifade eden atasözü hangisidir?
    • Dost başa, düşman ayağa bakar.
    • Dost kara günde belli olur.
    • Dost acı söyler.
    • Üzüm üzüme baka baka kararır.
  19. 19.
    Yazmak, benim için nefes almak gibidir. Kalemi elime aldığımda dünyadan kopar, kendi dünyama yolculuk yaparım. Kelimelerle dans eder, hayallerimi kağıda dökerim. Yazmadığım zamanlar kendimi eksik hissederim. Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
    • Yazmayı çok sevmektedir.
    • Yazarken hayal dünyasına dalar.
    • Yazmak onun için bir ihtiyaçtır.
    • Sadece para kazanmak için yazmaktadır.
  20. 20.
    Kapıdan içeri girer girmez burnuma mis gibi kurabiye kokusu geldi. Mutfaktan gelen sesler annemin orada olduğunu gösteriyordu. Koşarak yanına gittim, bana gülümseyerek 'Hoş geldin canım.' dedi. Bu metinde hangi anlatım biçimi kullanılmıştır?
    • Açıklama
    • Tartışma
    • Öyküleme (Hikâye Etme)
    • Tanımlama

6. sınıf türkçe paragrafta anlam testi ana düşünce paragrafın konusu yardımcı düşünce başlık bulma hikaye unsurları anlatım biçimleri paragraf tamamlama paragraf oluşturma

Test Bilgisi

  • Soru Sayısı: 20
  • İdeal Süre: 30 dk.

Birkaç Test Daha...

Metin Türleri 1 - Test Çöz

6. Sınıf Türkçe dersi Metin Türleri konusu için hazırlanmış; hikaye, masal, fabl, anı, gezi yazısı, haber metni, mektup, tiyatro ve şiir türlerini kapsayan 20 soruluk kapsamlı test.

Sıfatlar 1 - Test Çöz

6. Sınıf Türkçe dersi Sıfatlar (Ön Adlar) konusu için hazırlanmış; niteleme, işaret, sayı, belgisiz, soru sıfatları ve adlaşmış sıfat konularını içeren 20 soruluk kapsamlı test.

Söz Sanatları 1 - Test Çöz

6. Sınıf Türkçe dersi Söz Sanatları (Edebi Sanatlar) ünitesi için hazırlanmış 20 soruluk test. Benzetme (teşbih), kişileştirme (teşhis), konuşturma (intak), abartma (mübalağa) ve tezat (karşıtlık) konularını kapsayan, açıklamalı testler

Noktalama İşaretleri Testi Çöz - 1

6. Sınıf Türkçe noktalama işaretleri konusunda sorulardan oluşan konu tarama ve değerlendirme testi çöz. Türkçe test çöz

Yazım Kuralları Testi Çöz - 1

6. Sınıf yazım kuralları konusunda soruların yer aldığı konu tarama ve değerlendirme testi çöz. Türkçe testi çöz

Soruya Geri Dön